Distrito de Gulou, Fuzhou City construye una nueva ecología de la educación digital "1+2+N"
En los últimos años, con el rápido desarrollo de la tecnología digital, el campo de la educación también ha introducido cambios sin precedentes. El distrito de Gulou, la ciudad de Fuzhou, respondió activamente al plan de acción nacional "Información educativa 2.0" e innovadoras propuso un nuevo modelo ecológico de educación digital "1+2+n", con el objetivo de mejorar la calidad de la educación a través de medios digitales y promover el desarrollo equilibrado de la educación regional. La siguiente es la exploración y la práctica del distrito de Gulou en el campo de la educación digital.
1. La estructura central de la nueva ecología de la educación digital "1+2+n"
El modelo "1+2+n" propuesto por el distrito de Gulou se basa en "1 plataforma de nube de educación inteligente" y depende de "2 sistemas de soporte principales" (sistema de gobierno de datos y sistema de servicio técnico), creando "n escenarios de aplicaciones inteligentes", que cubre múltiples enlaces como enseñanza, gestión y evaluación. El siguiente es el contenido específico de este modelo:
| Componentes | Funciones centrales | Escenarios de aplicación |
|---|---|---|
| 1 plataforma de nube de educación inteligente | Integración de datos, intercambio de recursos, análisis inteligente | Acceso uniforme a las escuelas de todo el distrito para lograr la interoperabilidad de los recursos de enseñanza |
| 2 sistemas de soporte principales | Sistema de gobierno de datos: gestión estandarizada de datos; Sistema de servicio técnico: soporte de 5G, AI, Cloud Computing | Garantizar la seguridad de los datos y mejorar las capacidades de servicio técnico |
| N escenarios de aplicación inteligente | Aula inteligente, enseñanza e investigación en línea, interacción en el hogar, etc. | Cubrir todo el proceso de enseñanza, gestión y evaluación |
2. Logros prácticos de la nueva ecología de la educación digital
El distrito de Gulou ha logrado resultados notables a través del modo "1+2+N". Las siguientes son algunas estadísticas en los últimos 10 días:
| índice | datos | Aumento interanual |
|---|---|---|
| Cobertura de aula inteligente | 85% | 15% |
| Tasa de participación de la enseñanza en línea y las actividades de investigación | 90% | 20% |
| Tasa de uso de la plataforma interactiva de la escuela en el hogar | 75% | 25% |
3. La combinación de temas candentes en toda la red y la educación digital en el distrito de Gulou
Recientemente, los temas candentes en Internet han incluido "AI Empodering Education" y "Transformación digital bajo la política de reducción dual", y el modelo "1+2+N" en el distrito de Gulou es exactamente muy consistente con estos puntos calientes. Por ejemplo:
1.Educación habilitada para la AI: El distrito de Gulou presenta la tecnología de IA para ayudar a la enseñanza a través de la plataforma Smart Education Cloud para realizar recomendaciones de aprendizaje personalizadas y mejorar la eficiencia de aprendizaje de los estudiantes.
2.Transformación digital bajo la política de doble reducción: El distrito de Gulou utiliza enseñanza e investigación en línea y sistemas de tareas inteligentes para reducir la carga de los maestros y proporcionar a los estudiantes comentarios precisos de aprendizaje.
4. Perspectivas futuras
El distrito de Gulou continuará profundizando el modelo "1+2+N", y planea lograr una cobertura 100% inteligente de las escuelas en todo el distrito en los próximos tres años, y explorar escenarios de aplicaciones más innovadores, como la enseñanza de la realidad virtual (VR) y la aplicación de la tecnología blockchain en la evaluación educativa. A través de la construcción de un nuevo ecosistema de educación digital, el distrito de Gulou se esfuerza por convertirse en un área de referencia para la informatización de la educación nacional.
En resumen, la nueva ecología de educación digital "1+2+n" en el distrito de Gulou, la ciudad de Fuzhou no solo proporciona nuevas ideas para el desarrollo de la educación regional, sino que también proporciona experiencia práctica que se puede aprender de la transformación digital de la educación en todo el país.
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